"Познай себя сам"

Вершинина Татьяна Михайловна Мышкинская школа, г. Мышкин, Ярославская область
Физика 8, 10, 11 класс Офисное ПО, мультимедийные учебные пособия, программирование				Ученики школы г.Мышкина изучают человеческий организм, углубляя знания по разным предметам и информационным технологиям, и увлекая родителей

Не секрет, что в старших классах школы падает интерес к изучению физики. Как сделать этот предмет более интересным и доступным? В Мышкинской средней школе Ярославской области возникла идея объединить в единую систему курс биологии, химии, географии, экологии, но основной акцент сделать на физику. Педагоги доказывают учащимся, что биологический аппарат человека тесно связан с законами физики. При этом создан цикл занятий под общим названием «Познай себя сам»: «Механика сердечного пульса», «Глаз и зрение», «Звук и ухо», «Клетка – основа всего живого на земле», «Атмосфера и дыхание».

В курсе физики 8 и 10 класса учащиеся изучают молекулярно–кинетическую теорию. Целью работы «Атмосфера и дыхание» для одиннадцатиклассников, уже владеющих теорией, было определить химические и физические параметры воздуха и проанализировать вредные выбросы в мире и предприятий Мышкинского округа. В ходе исследований ребята с удивлением выяснили, что влажность, так влияющая на дыхательные процессы, меняется в течение суток, давление и плотность воздуха меняется в зависимости от высоты. Но основой всех исследований является определение дыхательного жизненной ёмкости легких (ЖЕЛ) с помощью формул, номограмм, самодельного спирографа (воздушного шарика), а апофеоз - выяснение работы легких в кабинете функциональной диагностики больницы.

Ребята, участвующие в проекте, с увлечением занимаются исследованием своего здоровья и делают вывод, что работа организма подчиняется законам физики, которые каждый обязан знать, чтобы быть здоровым!

«Использование компьютерных технологий позволяет представить работу на более высоком научном, содержательном и познавательном уровне и в то же время сделать ее доступной для понимания школьниками разного возраста», - утверждает учитель физики, выпускница курсов Intel «Обучение для будущего» Вершинина Татьяна Михайловна.

Все учебные проекты учащихся объемны и содержательны благодаря использованию MS Word. Пользователь по гиперссылкам имеет возможность познакомиться с таблицами, выполнить сравнительный анализ данных в мировом масштабе и своем округе, найти историческую справку. Любая подобная работа будет наглядна, если в ней есть диаграммы. Ученики с удовольствием используют для их построения электронные таблицы. Именно в программе MS Excel учитель имеет возможность осуществить контроль знаний учащихся, создать тесты с проверкой и цикл задач. Программа MS PowerPoint раскрывает творческие возможности учащихся. И учителя и ученики буквально «заболели» этой программой. Удивляет творческий потенциал ребят. Они используют местный материал благодаря цифровой фотосъемке. Программа MS Publisher позволяет учащимся сжато изложить материал проекта на буклете и создать свой веб-сайт – мечту любого ученика, готового день и ночь создавать страницы сайта, лишь бы увидеть свое имя в Интернете. Материал презентации не дублируется, а дополняется новым содержанием.

Любая презентация должна сочетать в себе теоретический и диагностический материал, сопровождаемый иллюстрациями. Для этого ученики используют электронные учебные пособия: «Энциклопедия Кирилла и Мефодия», «Биология», «Открытая физика», «От плуга до лазера», некоторые ребята с домашнего компьютера выходят в Интернет. Саша Смолкин создает тесты по теме «Линзы» и «Преломление света», программируя на Visual Basic. Очень важным оказалось то, что родители проявляют интерес и по мере возможности помогают своим детям. А некоторых это сподвигло на ликивидацию своей компьютерной неграмотности.

Особенностью созданных презентаций является то, что использовать их может и ученик и учитель, причем в разных формах. В апреле этого года в Мышкинской школе провели научно–практическую конференцию «Использование компьютерных технологий в учебном процессе». Учащиеся 11-х классов представили работы разнообразной тематики:

1. «Атмосфера и дыхание» - Вершинина Татьяна;
2. «Глаз и зрение» - Смолкин Александр;
3. «Клетка – основа всего живого на земле» - Чикорова Рада;
4. «Вклад русского художника Айвазовского в развитие живописи» - Мамонтова Наталья;
5. «Джон Леннон как один из представителей «массовой» и «элитарной» культуры XX века» - Абдрахманова Надежда.

Все работы получили высокие оценки, были зачтены как экзаменационные по двум предметам. Идеи, которые представляет эта небольшая школа, демонстрируют, каким образом проектно-исследовательская деятельность влияет на мотивацию обучения школьников разных возрастов и способствует повышению качества их обучения. Еще нет пока в школе Интернета, но Word, Excel, Power Point и «Энциклопедия Кирилла и Мефодия» позволяют сделать «Обучение для будущего» «обучением сегодняшнего дня»!