Реальность нового

Романов Андрей Юрьевич
Школа №8, г. Волхов, Ленинградская область
|

История, классный час
1-11 классы
Мультимедийные учебные пособия, презентации, Интернет
|
|
 |
|
Класс компьютерных средств обучения значительно расширяет возможности педагогов и учащихся школы города Волхова
|
 |
Очевидно, что мы живем в эпоху великих перемен, а система образования, как это было во все времена, остается тем вечным двигателем, без которого невозможен цивилизационный прогресс. На помощь современному педагогу приходят аудиальные, визуальные, мультимедийные средства обучения - это требование времени. За какие-нибудь 20 лет каналы получения информации, изменились коренным образом, чрезвычайно возрос объем получаемого учениками материала, который в значительно меньшей степени подвергается систематизации. Вот почему директор волховской школы №8 Романов Андрей Юрьевич является приверженцем классов КСО (компьютерных средств обучения), считая, что будущее именно за такими классами, разнообразное оборудование которых позволяет вести учебный процесс на самом высоком методическом и техническом уровне. Примером тому могут служить уроки истории, на которых очень эффективно используется компьютерный учебник «История России: XX век».
Вот уже несколько лет яркими событиями в жизни школы являются научно-практические конференции учащихся. Казалось бы, в этой деятельности отработан каждый этап, но технические возможности класса КСО позволяют проводить как подготовительную работу, так и окончательную защиту рефератов на более высоком уровне. Было принято решение сделать обязательной компьютерную презентацию представляемых работ. С этой целью для ребят, занимающихся исследовательской деятельностью, проводиться занятия факультатива по обучению работе в программе MS PowerPoint. Весной 2003 года на очередной научно-практической конференции было представлено уже восемь работ, при защите которых использовались компьютерные презентации.
Еще одно нововведение, ставшее возможным после появления в компьютерном классе выделенной линии Интернет - организация работы Интернет-библиотеки, участие в сетевых конкурсах: «Мир истории дорогами тысячелетий», «Живая карта» - состязания по географии с распознаванием фотоснимков, сделанных из космоса.
Класс КСО – хорошее подспорье и в воспитательной работе. Андрей Юрьевич вспоминает прошлогодний случай с компанией девятиклассников, собиравшейся у соседнего подъезда. Мальчики приходили в гости к девчонкам, и непременным спутником их была гитара. А что, если «раскрутить» эту музыкальную компанию, подумалось директору, на подготовку и проведение вечера бардовской песни? И в очередной раз помог диск «История России: ХХ век». В альбоме программы имелось достаточное количество фотографий Александра Галича, Булата Окуджавы, Владимира Высоцкого, Юрия Визбора, а также фонограммы с записями их песен. Получился чудный вечер, презентацию к которому подготовили ребята.
В школе с 1996 года существуют педагогические классы. Многие мероприятия стали доброй традицией. Среди них, ежегодный конкурс «Директор-дублер». Осенью 2003 года он впервые проведен в кабинете КСО, с использованием компьютерной презентации, подготовленной учащимися педагогического класса.
«Благодаря возможностям класса КСО, воспитательные мероприятия нравственной и патриотической направленности - литературно-музыкальные композиции, исторические вечера, вечера памяти, конкурсы, становятся более интересными», - убежден директор.
Итак, классы КСО, по мнению директора волховской школы, позволяют:
адаптировать мультимедийные учебники и программы для проведения занятий в классе;
использовать программы презентаций для подготовки анимированных уроков;
сделать исследовательскую деятельность учащихся по подготовке творческих работ более системной и организованной, межпредметной, в силу своей увязанности с компьютерными технологиями;
по-новому проводить факультативные занятия с опорой на активные и поисковые формы работы;
активизировать творческий потенциал учителя;
готовить и на высоком уровне проводить воспитательные мероприятия.
Таким образом, компьютерные технологии позволяют перейти к более совершенному уровню в подготовке и оформлении исследовательских работ учащихся; делают этот процесс творческим, развивают межпредметные связи, способствуют формированию аналитического мышления и создают прекрасные условия для всестороннего развития личности ребенка.