Истории успеха моих учеников
|
Голландия - страна вне времени
Не раз каждый учитель продумывает урок прежде, чем дать его детям; не раз анализирует и результаты, чтобы увидеть, что удалось, а что нет, что можно исправить или чего оказалось недостаточно. Работа учителя-предметника состоит не только в том, чтобы провести урок, объяснить материал и проверить знания учащихся, но и в том, чтобы заинтересовать ребенка своим предметом для дальнейшего самосовершенствования ученика. Пройдя обучение на курсах Intel «Обучение для будущего», преподаватель английского языка Короткова Ирина Ивановна решила испытать методику применения новых информационных технологий на своих учениках, учащихся 10-11 классов лицея № 4 г. Рязани. Первоначальной целью стояла проверка повышения качества обучения школьников за счет внедрения средств ИКТ. Постепенно цель расширялась, потому что тема проекта настолько заинтересовала ребят, что он превратился в совместное творчество учителей разных предметов и учеников. Весь проект выполнен на английском языке, часть переведена на русский.
За последние годы существенно изменилась роль и место иностранных языков в системе школьного образования. Целью обучения иностранным языкам в школе стало «развитие личности учащегося, способной и желающей участвовать в межкультурной коммуникации на изучаемом языке и самостоятельно совершенствоваться в овладеваемой им иноязычной речевой деятельности». Значит, иными словами, главная цель обучения иностранным языкам для учителя – научить общаться на иностранном языке, а цель для ученика – научиться общаться на иностранном языке. В связи с сильной заинтересованностью учащихся тематикой проекта, мы организовали учебную поездку в Голландию с проживанием в семьях голландских сверстников для изучения тех же вопросов, но уже оперируя не теоретическими сведениями из различных источников информации, а собственными впечатлениями и практическими знаниями. После возвращения учащимся было предложено рассмотреть некоторые аспекты голландской уникальности. Для создания проектов были использованы фотографии, сделанные самими школьниками в Голландии, статьи из местной прессы, информация, полученная из интервью с голландскими жителями и переписки. На настоящий момент созданы следующие работы на английском языке:
Некоторые части проекта еще находятся в процессе разработки и доработки. Но уже сейчас можно сделать некоторые выводы о состоятельности такой работы со школьниками. А перед учителем стоит новая задача – внедрить уже созданные продукты в учебный процесс в тех классах, которые не принимали участие в проекте. Педагог не сомневается, что и новых учеников удастся привлечь к дальнейшей активной деятельности по этой теме. Ирина Ивановна резюмирует, немного перефразируя генерального директора Intel: «Чудеса творят не компьютеры, а учителя во взаимодействии с учениками». Действительно, только в сотворчестве можно стать ближе современному школьнику, лучше понять его. А значит, стать настоящим учителем своего времени.
|
|||||||||||||||
Английский язык, страноведение
Тема проекта: «Голландия – страна вне времени». Основополагающий вопрос: «Можно ли изучить исторические и культурные аспекты страны, пройдясь по современным местам?» Выбор такой тематики не случаен. Сначала ученикам предлагается совершить обзорную виртуальную экскурсию по историческим местам и современным улицам и музеям Голландии. В этом оказывается незаменима презентация учителя, рассчитанная на ряд уроков, посвященных изучению страноведческого материала. Некоторые задания таких уроков включают в себя работу учащихся с буклетами «Водяные мельницы», «Традиционный голландский костюм» и веб-сайтом «Голландия: взгляд на современную страну сквозь призму истории» (“Holland: a Look to Nowadays Country through the History”).