ДООБ-2006: Сборник статей научно-практического семинара "Межпредметные связи в обучении биологии"

Пояснительная записка.

Программа элективного курса предусматривает 34 часа (1 раз в неделю). Она рассчитана для повышение активности учащихся, их заинтересованности предметом биологии.

Концепция модернизации Российского образования предусматривает переход на старшей ступени общего образования к профильному обучению. Согласно концепции профильного обучения, значительную роль, в развитии обучающихся играют элективные курсы, выбираемые самими учащимися. Элективные курсы поддерживают и углубляют базовые и профильные дисциплины. К государственной символики любой страны относят герб, флаг и гимн. Они нужны как воплощение истории и выражение патриотизма ее граждан. Особый интерес вызывает изображение растений и животных на гербах и флагах, что позволяет учащимся развивать знания о биологии и биогеографии растений и животных; воспитывать нравственное отношение к природе и культурным ценностям человечества.

Цели курса: принять личностью государственной символики как ценности, развивающие познавательные интересы, художественные способности.

Задачи курса:

• Раскрыть и углубить биологические знания о животных и растениях;
• Овладеть знаниями, умениями описывать гербы;
• Формирование учащихся чувственно – эмоциональной сферы;
• Воспитание коллективизма, неповторимости каждого;
• Эмоциональное отношение к окружающему миру;
• Выработка умений и навыков экологической грамотности в окружающей среде

Данный курс может быть представлен как отдельный элективный курс для профильного обучения, также войти в содержание курса "Биология", либо стать основой для проведения практических занятий, выполнения проектов в системе профильного обучения в 9 классе.

Значительное место в данном курсе занимают растения и животные. Ряд практических работ можно проводить во время изучения соответствующих тем.

На занятиях предусматривается работа в группах. Презентация полученных группой результатов и выводов всего класса.

Способы оценивания достижений обучения.

Достижение результативности фиксируется по полноте и правильности выполнения обучающимися заданий. Предполагается проведение анкетирования вначале и в конце курса, для получения сведений о результатах знаний, представлений о природе, знание символики, уровня патриотизма. Изучение курса будет способствовать развитию кругозора учащихся, их приобщение к мышлению масштабами общества, государства, человека.

Основные формы и методы: применение интерактивных методов обучения (мозговой штурм, работа в группах, ролевые игры, защита мини – проекта, презентация, мини-лекции).

Литература.

1. Пчелов Е.П. Государственные символы России – герб, гимн, флаг. М.,2002г
2. Красная книга Республики Татарстан
3. Раса Т.С.Книга о животных и растениях П.,1971г

Тематическое планирование:

№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Лек-ции	Прак-тика	Экс-кур-сии	Форма контроля
I.	Вводная лекция "Государственная символика"	1	1	-	-	Анкетирование
II.	Государственный герб	7
	История развития герба	1	1	-	-	-
	Форма гербового щита	1	-	1	-	-
	Цветовая гамма герба	1	-	1	-	-
	Деление щита герба	1	-	1	-	-
	Основные части герба	1	-	1	-	-
	Геральдические фигуры	2	-	2	-	Презентация внешнего вида герба
III.	Животные в геральдике	11
	Животные эндемики	1	-	-	1	-
	Научная классификация животных	1	-	-	-	Проведение игры "Крестики – нолики"
	Названия городов произошедшие от названий животных	1	-	-	-	-
	Мифические животные в гербах	1	1	-	-	-
	Животные в гербах, занесенные в "Красную книгу"	2	-	-	-	Презентация
	Промысловые животные	1	-	-	-	-
	Изображение мифических животных	1	-	-	-	-
IV.	Растения в геральдике	8
	Растения эндемики	2	-	-	2	-
	Научная классификация растений	1	-	1	-	-
	Растения, изображенные на гербах	2	-	-	-	Презентация
	Название городов в честь растений	1	-	1	-	Анкетирование 2
	Обобщение по теме	2	-	-	-	Проведение игры "Крестики – нолики"
V.	Практические работы	6
	1. Создание эмблемы команды, класса	2	-	2	-	Презентация
	2. Гербы Российских городов	2	-	2	-	Презентация
	3. Гербы зарубежных городов	2	-	2	-	Презентация
VI.	Рефераты	3
	"Знаки и эмблемы России"	1	-	-	-	Защита рефератов
	"Спортивная атрибутика"	1	-	-	-	Защита рефератов
	"Государственные символы Республики Татарстан"	1	-	-	-	Защита рефератов
	Итого:	36

Вернуться к списку статей семинара 2006 г.