ДООБ-2006: Сборник статей научно-практического семинара "Межпредметные связи в обучении биологии"

Методические рекомендации к уроку.

Презентация: "В зоне лесов. Животные леса." (011_urok_v_zone_lesov.ppt, 890 кб)
Предмет: Биология.
Межпредметные связи: математика, русский язык, информатика
Класс: 5-6
Тип урока: урок формирования новых знаний и умений.
Время проведения: 1 академический час (45 минут).

Презентация предназначена для изучения темы по биологии: «В зоне лесов. Животные леса». Данный пакет содержит учебную информацию в доступном для школьников виде. Знакомит с основными объектами, фактами, понятиями, которые должны быть изучены на уроке. Следовательно, данный учебно-методический пакет помогает раскрыть учителю основное содержание темы, дать образное и знанивое представление о животных лесной зоны России.

Образовательные цели:

• расширить и уточнить знания учащихся о животных лесной зоны;
• ознакомить с особенностями внешнего вида и образа жизни типичных представителей животного мира леса;
• познакомить учащихся с гербами, на которых встречаются животные лесной зоны;
• обозначить на основе полученных представлений связи животных леса с растениями и друг с другом.

Развивающие цели:

• развивать наглядно-образное мышление при решении познавательных задач;
• развивать любознательность учащихся;
• развивать речь, умение сравнивать, классифицировать и делать выводы;

• воспитывать бережное отношение к природной среде, к лесным богатствам;
• воспитывать чувство ответственности за жизнь животных леса;
• воспитывать нравственно при формировании таких качеств личности, как коллективизм, дисциплинированность и ответственность.

Материалы и оборудование:
Персональный компьютер, подключенный к сети Internet, мультимедийный проектор, экран, мультимедийные энциклопедии, тест, карта природных зон России, карточки с изображением погодных явлений, табличка «Прогноз погоды».

Основополагающий вопрос:
Какие виды животных обитают в лесной зоне России (виды животных, обитающих в лесной зоне России) и на каких гербах они встречаются.

Вопросы темы учебной программы:
Как животные приспособились к условиям жизни в лесу?
Какие животные обитают в лесу?
Каковы особенности внешнего вида и образа лесных животных?
Каких животных леса мы можем встретить на гербах? На гербах каких городов они встречаются?
Как охраняют животных леса?

План проведения занятий.

1. Подготовительный этап:
Подготовка материалов для проведения демонстрации.

2. Этап обучения:
Вступительная беседа, в процессе которой объявляется тема урока и основная дидактическая цель, задачи урока. Рассказ учителя с демонстрацией презентации «В зоне лесов. Животные леса», перед показом каждого слайда подготовленные ученики загадывают загадки о лесных животных. И показывают гербы городов, на которых они встречаются. Осмысление нового материала, выявление причинно-следственных связей в изучаемом материале, учащиеся делают выводы и обобщения.

3. Заключительный этап:
Фиксация в тетради (макет теради - 011_urok_v_zone_lesov_tetrad.doc, 20 кб) названий основных представителей животного мира лесной зоны. Оперативный контроль (задания в тестовой форме по вариантам), выставление оценок.

4. Домашнее задание:
Прочитать статью учебника «Животные леса» и ответить на вопросы. Нарисовать рисунок животного лесной зоны и придумать свой герб, в котором было бы изображено животное лесной зоны.

Вернуться к списку статей семинара 2006 г.