ДООБ-2006: Сборник статей научно-практического семинара "Межпредметные связи в обучении биологии"

Интегрированный урок биологии и физики. 8 класс.

Хочу предложить на ваше обозрение интегрированный урок по смежным и перекликающимся дисциплинам (физика и биология) в виде презентации (119_urok_gomeostasis.ppt, 360 кб).

Сразу хочется отметить, что наверняка нет такого учителя, который бы не усмотрел именно в этой теме интеграцию, но я осмелюсь продемонстрировать свой подход. Интерес мой ещё и в том, что так построенный урок может быть использован на различных образовательных ступенях (как это показано на первых слайдах) с учётом перехода на концентрическое обучение.

А так же на этом уроке соблюдаются и основные требования к современному уроку: индивидуализация (ребёнок работает в своём темпе за компьютером), дифференциация (можно простроить уровни сложности), расширение ИКТ компетенций (учащийся отрабатывает навыки работы с компьютером, тестовыми программами, учебными CD, internet-ресурсы), создание ситуации успеха на уроке у каждого учащегося.

При этом хочется отметить и необходимость личной ИКТ компетенции учителя, т.к. для полноценного использования урока, учитель должен сам уметь использовать указанные ресурсы. Только в этом положении учитель становится полноценным "менеджером" образовательного процесса, играет роль консультанта.

И последнее. Этот урок может быть адаптирован к разным техническим возможностям школы, если нет свободного класса, при не значительных поправках, можно использовать проектор. При отсутствии указанных тестовых сред, можно использовать любую тестирующую программу и составить тест самому.

Вернуться к списку статей семинара 2006 г.